Wirtschaftsquiz „Wirtschaftswissen im Wettbewerb“

Dieses Jahr hatten die Schüler:innen das Vergnügen beim Wirtschaftsquiz „Wirtschaftswissen im Wettbewerb“ teilzunehmen.Bei diesem Wirtschaftsquiz werden Deutschlands schlaueste Schüler:innen gesucht. Dafür müssen Neunt- und Zehntklässler:innen Fragen aus dem Bereich Wirtschaft, Internationales, Finanzen und Digitalisierung beantworten. Dieser Wettbewerb findet bundesweit statt. Wir sind froh, dass dieses Jahr unsere Schüler:innen aus den Profilierungskurse (ZWL1, ZWL2 und ZWL3) erfolgreich teilgenommen haben. Zwar haben wir keinen Sieg auf Landes- oder Bundesebene erreicht, aber dennoch wurden die Leistungen der besten Schüler:innen des Humboldt Gymnasiums bei einer Siegerehrung honoriert.

Wir beglückwünschen die drei Sieger:innen Lara Ullmann (ZWL1), Clara Kindermann (ZWL2) und Clemens Hilsdorf (ZWL3) und wünschen ihnen weiterhin viel Erfolg auf ihrer schulischen Laufbahn.

Wir hoffen, dass auch nächstes Jahr die Schüler:innen diesem motivierenden Beispiel folgen und wieder teilnehmen werden.

D. Ataç

iPads im Unterricht

Unsere Schule ist nicht nur überwiegend mit Smart TVs ausgestattet, sondern stellt auch für den Unterricht allen Lehrkräften und somit den Schüler*innen iPads für Recherche, Erstellung und Durchführung von Präsentationen, eigenen Filmen, Podcast, Umfragen, kooperatives Arbeiten, Quizzes usw. zur Verfügung. Hier wird der Umgang mit Quellen, Präsentationstools und natürlich auch der Schulplattform IServ gelernt.

So werden im Fachunterricht gemäß der schulinternen Curricula die Kompetenzbereiche Informieren, Kommunizieren, Präsentieren, Produzieren, Analysieren und Reflektieren aus dem Basiscurriculum Medienbildung umgesetzt. Zum Beispiel wird in Biologie zum Thema Sucht auch Mediensucht thematisiert. In Kunst wird über Selbstdarstellung und Bearbeitung von Fotos gesprochen.

Wir sind stets bemüht, den Ausbau des Equipment voran zu treiben. Mittlerweile gibt es 27 iPads in der Lernlandschaft und 17 im Grünen Haus für den Fachbereich GeWi. Alle Lehrkräfte sind mit iPads ausgestattet, damit sie digitalen Unterricht ermöglichen können. Außerdem stellen wir den Prüflingen in Präsentationsprüfungen iPads zur Verfügung, mit denen sie in unseren Räumen ihre Themen ohne technische Pobleme erfolgreich präsentieren können.

Erfolgreiche Präsentationen der Q3 Leistungskurse Englisch beeindrucken beim Future Congress 2023

Ein großartiges Event fand heute in der Aula statt, als die Schüler der Q3 Leistungskurse Englisch ihre herausragenden Performances beim Future Congress präsentierten. Die Atmosphäre war elektrisch, als die Schüler zu Höchstform aufliefen und tiefgründige, fachlich fundierte Vorträge hielten und den kritischen Fragen des Publikums standhielten.

Die Veranstaltung, wundervoll moderiert von Charlotte und Elisabeth, bot eine Vielfalt von Reden, musikalischen Darbietungen und exzellenten Präsentationen. Die Aula war voller begeisterter Zuschauer aus verschiedenen Klassenstufen und der Q3 Leistungskurse, die gespannt den fesselnden Vorträgen folgten.

Das Motto des Future Congress lautete "How do we want to live in the future?" – eine Frage, die von den Schülern tiefgründig und kreativ beantwortet wurde. Monatelang wurden in den vier Leistungskursen Vorträge über zukunftsträchtige Technologien und vielversprechende Lösungen für drängende Probleme unseres Planeten entwickelt.

Die Sieger dieses Wettbewerbs waren Charlotte und Lana, die einen faszinierenden Vortrag über plastikfressende Bakterien „Plastic Bac“ präsentierten. Ihre Präsentation wurde nicht nur von der vollen Aula gefeiert, sondern auch mit dem begehrten Future Congress Motto Cake belohnt, der von Schüler:innen des Leistungskurses gestaltet wurde. Weitere tolle Vorträge der Finalist:innen waren "Bacteriophage therapy" von Oliver, Erik und Jialin, "Solar Roadways" von Fine und Johanna und "Digital Twins" von Lena, Luisa und Daniel.

Die gesamte Veranstaltung strahlte eine mitreißende und inspirierende Atmosphäre aus, die ausschließlich von den Schüler:innen getragen wurde. Herzlichen Glückwunsch an unsere talentierten Schülerinnen und Schüler zu diesem herausragenden Erfolg und ihrer beeindruckenden Leistung beim Future Congress!

Melina Rath für den Fachbereich Englisch

Medienfachtag 2023 - Workshop 8: Was passiert mit meinen Daten?

1. Das Game CheeseMaster

   Das Spiel https://www.cheesemaster.ch lief am Themenabend <data>land am 21. November 2018 auf SRF 1. Tausende Spielerinnen und Spieler haben zusammen Käse hergestellt. Das deklarierte Ziel: besser zu sein als die Maschine. Überrascht stellten sie um 21.55 Uhr fest, dass das System die Daten, die sie beim Spielen online hinterlassen hatten, eingehend analysiert hatte. Mit dem Experiment wollen die Entwickler Bewusstsein schaffen für die Spuren, die wir im Internet hinterlassen. Siehe https://www.mfk.ch/lehrmittel/bigdata
   
   

2. Einstiegsmaterial (von Klicksafe)

   a) Video (3:00 min) und Arbeitsblatt aus Datenschutz geht zur Schule, S.31 ff : "Daten unter Artenschutz"
   
   Die Schülerinnen und Schüler lernen anhand eines Datenschutz-Rapps Grundregeln für den Selbst-Datenschutz kennen und formulieren Regeln.
   
   b) Video und Arbeitsblatt aus App+on - Sicher, kritisch und fair im Netz", S. 27 ff: Datenschutz -Ich kenn dich"        
   
   Die Schülerinnen und Schüler mit anhand eines vom ZDF produzierten Videos Grundregeln für den Selbst-Datenschutz kennen und können einfache Tipps in die Praxis umsetzen.
   
   --> Hier finden Sie die Arbeitsblätter "Daten unter Artenschutz und "Datenschutz - Ich kenne dich" in einem Dokument.

3.  Weiterführendes Material von AppCamps

   Unterrichtsmaterial: Rund um Daten
   
   Digitaler Fingerabdruck
   Die SchülerInnen analysieren die Nutzungsdaten eines WhatsApp-Nutzers sowie die Handy-Verbindungsdaten eines Politikers und entdecken, was man alles aus diesen Daten ablesen kann. Sie recherchieren und bewerten auch ihren eigenen „digitalen Fingerabdruck“ und lernen, wie und wo wir täglich Daten hinterlassen und was diese über uns verraten.
   
   Kosten der freien Nutzung
   Die SchülerInnen analysieren Zugriffsrechte einer kostenlosen Taschenlampen-App und die Datenschutzerklärung eines Onlinedienstes. Warum sind so viele Apps und Dienste kostenlos? Was passiert mit unseren Daten? Schülerinnen und Schüler werden für die Nutzung vermeintlich kostenloser Dienste und Apps sensibilisiert.
   
   Smart Home
   Was bedeutet eigentlich „Smart Home“ und was ist das Internet der Dinge? Immer mehr technische Geräte sind mit Sensoren ausgestattet und können Daten speichern, analysieren und auch untereinander austauschen. Die SchülerInnen analysieren anhand eines praktischen Beispiels, welche Daten die intelligenten Geräte der Wohnung von Marco Maas erfassen und welche Informationen sich daraus ableiten lassen.
   
   
   Mögliche Lösungen: Digitaler Fingerabdruck, Kosten der freien Nutzung, Smart Home.
   
   

4. Datenschutz leicht erklärt

   Erklärvideos und Arbeitsblätter, herausgegeben vom Berufsverband der Datenschutzbeauftragten Deutschlands (BvD).

                         -> Arbeitsblätter: Smartphone; Meine Rechte

5. App+On - Sicher und fair im Netz

   Das Unterrichtsmaterial "App+on – Sicher, kritisch und fair im Netz" richtet sich an Schüler/-innen ab der fünften Klasse und umfasst zehn Lerneinheiten. Die Unterrichtseinheiten bauen auf zehn ausgesuchten Videos des medienpädagogischen ZDFtivi-Webmagazins "App+on" auf.
   
       --> Arbeitsblatt: Abgeschminkt – Was ist product placement?

6. Lehrmittel Big Data

   Museum für Kommunikation Bern (2020): Big Data. Lehrmittel für die Sekundarstufen. (Autorinnen: Carmen Siegenthaler und Anja Voge), hrsg. vom Schweizerischer Nationalfonds
   
   
   a) "Sag mir, was du kaufst, und ich sage dir, wer du bist":
       Einstieg Black Story : "Das Geheimnis"  
       Die Auflösung: Animationsvideo oder WDR-Video "Verräterischer Kassenbon" zum Fall
       Passendes Projekt von Klicksafe mit Arbeitsaufträgen
   
   b) Arbeitsblatt aus Modul: Überwachung

7. Zusatzmaterial

   
   Welcher Datenschutztyp bist Du?
   Wie gut kennst Du Dich? Das Institut für Digitale Ethik lädt mit dem „Privat-o-Mat“ alle Personen, die sich tagtäglich im Internet bewegen, dazu ein, ihr eigenes Datenschutzverhalten besser kennenzulernen und zu verstehen.Der „Privat-o-Mat“ soll den Nutzer:innen dabei auf spielerische Art und Weise helfen, die eigene Einstellung und das persönliche Verhalten zum Thema Datenschutz zu reflektieren, damit im digitalen Alltag bewusst eigene Entscheidungen getroffen werden können. Mithilfe von 15 Fragen aus verschiedenen Bereichen des digitalen Alltags können die Nutzer:innen ihrem persönlichen Verhalten und den eigenen Gewohnheiten leicht auf die Spur kommen.
   
   
   Informationen, Erklärvideos und ein Spiel zu DSGVO: Deine Daten, deine Rechte!
   
   Download der Präsenation als pdf-Dokument. Kontakt: a.dietz@humboldtschule-berlin.eu

Sonderpreis beim Bundeswettbewerb Jugend forscht

Wir gratulieren Faris Alagic, Lilly Persch und Konrad Vogt zu einem Sonderpreis in Höhe von 1.000 € beim 57. Bundeswettbewerb Jugend forscht, der vom 26. bis 29. Mai 2022 in Lübeck stattfand. Der Preis wurde von der Deutschen Gesetzliche Unfallversicherung e. V für eine Arbeit auf dem Gebiet „Gute Prävention und Rehabilitation“ über 1.000 € gestiftet. Lars Pelz betreute die Arbeit.

Aus der Preisträgerbroschüre:

Im Zuge der Coronapandemie wurde in Schulen die Testpflicht eingeführt. Am Berliner Humboldt-Gymnasium erfolgen die Kontrollen in einem Coro-natestzentrum. Die Ergebnisse wurden zunächst mit Laufzetteln analog gesammelt. Um diesen Prozess effizienter und umweltfreundlicher zu gestalten, programmierten Faris Alagic, Lilly Persch und Konrad Vogt eine Webseite, die die Coronatests digitalisiert. Mittlerweile testen sich die Schülerinnen und Schüler selbst an dafür aufgebauten Stationen. Bei der Abgabe der Proben wird der individuelle QR-Code jeder Person gescannt, ein Test-Code vergeben und ein Eintrag in der schulinternen Datenbank vorgenommen. Die Lehrkräfte können über eigene Zugänge anschließend dieTestergebnisse ihrer Schülerinnen und Schüler online einsehen. Der Schulalltag wird so erheblich erleichtert.

Schulinspektion 2007

1. Bericht zur Inspektion am Humboldt-Gymnasium
   
2. Präsentation wesentlicher Ergebnisse der Inspektion

Auszeichnung des LK Informatik 

Montag, 17. Januar 2022: Paul Brachmann und Max Lindner, Vorstandsmitglieder des Startups "immunkarte.de", besuchen den Leistungskurs Informatik von Herrn Pelz und berichten von der Entstehung und Umsetzung ihrer Geschäftsidee. Beide sind ehemalige Schüler des Humboldt-Gymnasiums und erlebten mit Herrn Pelz viele erfolgreiche Jugend-Forscht-Wettbewerbe während ihrer Schulzeit: Gute Ideen hatten die beiden schon immer. Trotzdem waren sie vom Erfolg ihres ersten gemeinsamen Großprojekts überrascht. Dennoch konnten sie alle Schwierigkeiten meistern und hatten spannende Anekdoten aus dem Geschäftsleben zu berichten. Natürlich durfte auch ein Einblick in den technischen Aufbau ihrer Webanwendung nicht fehlen - schließlich war der Leistungskurs Informatik zugegen, dessen Mitglieder die Apps für das Corona-Testzentrum der Humboldtschule entwickelt hatten.

Zum Schluss gab es eine große Überraschung: Paul und Max zogen einen Scheck über 1000 Euro aus der Tasche, als Anerkennung der Leistung der Leistungskursschüler:innen und als Dank für die Mithilfe bei der Pandemiebekämpfung. Die Begeisterung war groß! Nach dem Fotoshooting hängte Herr Pelz den Scheck gut sichtbar im Informatikraum auf: "Das wird uns immer in Erinnerung bleiben!"

Das Coronavirus - Ein Gedicht von Julius Berndt (5g)

Hallo Welt!